语音播报
七年级第二学期期中调研
语文2018.4
学校班级姓名成绩
考
生
须
知
1.本试卷共8页 ,共五道大题 ,17道小题 。满分100分。考试时间120分钟。
2.在答题纸上准确填写学校名称 、班级名称、姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效 。
4.考试结束 ,请将本试卷和答题纸一并交回 。
一 、基础·运用(共19分)
1.阅读下面文段 ,完成(1)一(5)题 。(共10分)
家国情怀 ,意味着热爱祖国的大好河山 ,热爱祖国的语言文化 ,热爱家乡的土地人民……
它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来 ,那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们 ,用他们(气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹 ,谱写了无数传颂千古的壮丽诗篇。
大禹治水公而忘私“三过家门而不入”,孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生 ,鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文 ,“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土 ,周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血……他们以身报国至死不xiè,他们对国家与人民所表现出来的深情大爱 ,令后来者只要念及于此 ,无不(心潮澎湃/慷慨淋漓)。
家国情怀代代相传 ,生生不息,凝成不屈不挠的民族精神 ,升华为中华逐梦的不竭动力 。
(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是(2分)
A.沥尽心血(xiě)至死不谢B.沥尽心血(xuè)至死不谢
C.沥尽心血(xiě)至死不懈D.沥尽心血(xuè)至死不懈
(2)在文中横线处填入词语,最恰当的一项是(2分)
A.气冲斗牛心潮澎湃B.气冲斗牛慷慨淋漓
C.可歌可泣心潮澎湃D.可歌可泣慷慨淋漓
(3)鲁迅先生逝世后,社会各界人士同声哀悼 ,敬献挽联不可胜数。请运用对联知识 ,将下面这副悼念先生的挽联补充完整,最恰当的一项是(2分)
上联 :笔①大野 ,胸怀日月光和热
下联:墨洒②,夜度春秋慨而慷
A.①耕②乾坤B.①耕②长河C.①写②乾坤D.①写②长河
(4)对下面这幅书法作品的欣赏,恰当的一项是(2分)
A.隶书 ,横长竖短 ,藏头护尾 ,方正典雅 ,气息高古 。
B.隶书 ,字形方扁 ,主笔长横为蚕头雁尾 ,一波三折。
C.楷书 ,虽字字独立,却气势奔放,牵丝不断,如行云流水 。
D.楷书 ,结构严谨 ,收放有度,笔画遒劲有力 ,得唐人气韵 。
(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是(2分)
A.但使龙城飞将在 ,不教胡马度阴山 。(王昌龄)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.咬定青山不放松 ,立根原在破岩中。(郑燮)
D.我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑 。(谭嗣同)
2.古诗文默写 。(共9分)
(1)独坐幽篁里 ,。(王维《竹里馆》)(1分)
(2),凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)(1分)
(3)杨花榆荚无才思 , ,(韩愈《晚春》)(1分)
(4)《春夜洛城闻笛》中诗句“ ,”,以己及人 ,推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调,心头无不升起浓浓的乡思之情 。(2分)
(5)《木兰诗》中“,”一句,概述战争旷日持久 ,战斗激烈悲壮 。
(2分)
(6)春雨在古人笔下形态万千,所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗
句 :,。(2分)
二 、古诗文阅读(共13分)
(一)阅读《从军行》,完成第3-4题 。(共5分)
从军行
王昌龄
大漠风尘日色昏,
红旗半卷出辕门。
前军①夜战洮河②北 ,
已报生擒吐谷浑③。
注:①[前军]指唐军的先头部队。②[洮河]河名,源出甘肃临洮西北的西倾山 ,最后流入黄河。③[吐谷浑]中国古代少数民族名称 。
3.诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是 ,第二句中表现军情紧急的词语
是 。(2分)
4.诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好,请谈谈你的理解 。(3分)
答 :
(二)阅读下面两篇文言文,完成第5-7题 。(共8分)
孙权劝学
初 ,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学 !”蒙辞以军中多务 。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪 !但当涉猎 ,见往事耳 。卿言多务 ,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益 。”蒙乃始就学 。及鲁肃过寻阳,与蒙论议 ,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙 !”蒙日 :“士别三日 ,即更刮目相待 ,大兄何见事之晚乎 !”肃遂拜蒙母,结友而别 。
陈元桂传
陈元桂 ,抚州人。淳祐四年进士。累官①知②临江军 。时闻警报,筑城备御,以焦心劳思致疾 。开庆元年春,北兵至临江,时制置使③徐敏子在隆兴 ,顿④兵不进 。元桂力疾登城,坐北门亭上督战,矢石如雨,力不能敌。吏卒劝之避去 ,不从 。有以门廊鼓翼蔽之者,麾⑤之使去 。有欲抱而走者,元桂日 :“死不可去此。”左右走遁 。师至,元桂瞠目叱骂 ,遂死之 。县⑥其首于敌楼 ,
越四日方敛 ,体色如生。
(选自《宋史》)
注:①[累官]积功升官 。②[知]掌管。③[制置使]官名 。④[顿]驻扎 。⑤[麾]指挥。⑥[县]
同“悬” 。
5.下列各组加点字的意思不同的一项是(2分)
A.但当涉猎但微颔之
B.徐以杓酌油沥之以门廊鼓翼蔽之
C.双兔傍地走有欲抱而走者
D.大兄何见事之晚乎见其发矢十中八九
6.用现代汉语翻译下面语句。(2分)
蒙辞以军中多务 。翻译:
7.《孙权劝学》中 ,吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习 ;《陈元桂传》中,陈元桂宁可战死也不接受吏卒的劝告离开 。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹 。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。(4分)
答:
三 、名著阅读(共7分)
8.根据《骆驼祥子》,完成第(1)一(2)题 。(共5分)
(1)请从内容 、主题 、手法、语言特色等方面,对下面的语段进行批注(两处) 。(2分)
节选文字
批注
祥子的衣服早已湿透 ,全身没有一点干松的地方 ;隔着草帽 ,他的头发已
经全湿。地上的水过了脚面 ,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背 ,
横扫着他的脸 。他不能抬头 ,不能睁眼 ,不能呼吸,不能迈步 。他像要立定在
水中 ,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各
处浇 。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心里有点热气,耳边有一片雨声。他
要把车放下 ,但是不知放在哪里好。想跑 ,水裹住他的腿 。他就那么半死半活
地 ,低着头一步一步地往前拽 。坐车的仿佛死在了车上 ,一声不出地任凭车夫
在水里挣命 。
(2)请根据原著的相关内容 ,写出你对祥子悲剧原因的认识 。(3分)
答 :
9.请从下面《红岩》的主要人物中任选一个 ,结合其相关事迹,阐述你对“红岩精神”的理解 。(2分)
A.许云峰B.江雪琴C.成岗D.华子良
答:
四、现代文阅读(共21分)
(一)阅读下面材料 ,完成第10-12题 。(共8分)
【材料一】
2016年9月25日 ,单口径球面射电望远镜(FAST)在贵州正式投入使用 ,它被形象地称为“中国天眼”。2017年10月10日,“中国天眼”发现2颗新脉冲星,距离地球分别约4100光年和1.6万光年,这是中国射电望远镜首次发现脉冲星。“中国天眼”与被评为人类20世纪十大工程之首的美国阿雷西博300米望远镜相比,其综合性能提高约2.25倍。
图-FAST天眼的系统构成
【材料二】
“中国天眼”位于贵州省黔南州平塘县金科村的大窝凼 。项目所处地区是典型的喀斯特地貌,大窝凼形成的漏斗“天坑”如一个巨型“大碗”,刚好能够建成口径长达500米的世界最大单口径射电望远镜。平塘县年均降水量大 ,而喀斯特地貌正好便于雨水下渗和流动 ,不易在大窝凼里形成积水 。该地区平均海拔710米 ,空气稀薄 ,能见度高 ,能最大限度地发挥观测设备的效能。“中国天眼”的运行 ,需要十分“安静”的环境,要尽量避免电视 、手机 、广播等无线设备对天眼的磁场带来干扰,保持天眼的灵敏度 。选址在大窝凼,最近的乡镇也离此5公里之外 ,能最大可能地减少周边电波对天眼运行的干扰。
【材料三】
“中国天眼”真正令世界瞩目的 ,是它的三大自主技术创新 。它具有三大自主技术创新 :一是在世界上首次利用天然地貌建设巨型望远镜 ;二是采用主动反射面技术 ,整个反射面由4600多块可运动的等边球面三角形叶片组成 ;三是轻型索拖动馈源支撑技术,将万吨平台降至几十吨,实现了毫米级的动态定位精度。
10.阅读【材料一】【材料二】和【材料三】,说说“中国天眼”具有哪三个方面的重要特征。
(3分)
答 :
11.阅读【材料二】 ,说说“中国天眼”选址于贵州省平塘县大窝凼的原因。(2分)
答 :
12.结合【材料一】和【材料三】 ,说说“中国天眼”三大技术创新发生在图一所示的哪几个构成部分中。(3分)
答 :
(二)阅读《永远的长者——怀念启功先生》这篇文章,完成第13-16题。(共13分)
永远的长者——怀念启功先生
赵珩
①2005年6月30日下午 ,我回苏州的途中 ,突然接到儿子的电话 ,告诉我启功先生走了 。启先生走了,我们失去的不仅仅是一位长者,还有长者所拥有的文化风范 。
②启先生博学通儒,他的中国文化的深厚积淀与学养真可谓是后无来者 。他的书法作品被称为“启体” ,效法者无数 。而启先生的绘画作品并不在其书法之下。先生一生经眼的古代书画真迹无数 ,得其真髓 ,他的竹石章法可远溯文同 、夏昶 ;他的山水神韵得法于大痴、云林,直至四王 。我见过一些启先生40年代至70年代的绘画作品 ,功力之深 ,取法乎上 ,皆堪称精品。
③启先生是博学儒雅的 ,更是真诚的 。
④启先生与我的父亲赵守俨是挚友。父亲小启功先生十四岁,他在辅仁大学就读时,启先生就已经是助教了,应该说情在师友之间 ,但因为他们都曾先后受业于戴姜福 、陈垣先生门下,所以他们一直互以“师兄”相称。1971年春 ,父亲开始负责二十四史的标点校勘工作,由于增加了《清史稿》 ,父亲便借调启功先生来中华书局参加点校工作。此后父亲与启功先生朝夕相处 ,直至近十年后这项工作结束 。
⑤启先生与父亲的交谊是典型的君子之交。
⑥除了工作关系之外 ,启先生与父亲 、与我们家交情甚厚 。我自十岁出麻疹后患了哮喘病,70年代是发病最多的时候 ,那时经常要到医院去输液 ,这件事给启先生留下了深刻的印象 ,他给我介绍了不少偏方 。时至多年后,启先生每见到我 ,第一句话总问我哮喘犯过没有,我告诉他早就好了 ,可下次见面还是要问,并问我吃什么药好的 ,他说要把这方法介绍给别人 。
⑦80年代以后 ,启先生的名气越来越大 ,社会活动也越来越多 ,向他求字求画的人络绎不绝 。有不少人知道父亲和启先生的关系 ,登门转托父亲向启先生求字画 ,但一概被父亲回绝。父亲的理由是不能给启先生添麻烦 。他自己与启先生交往二十多年,从未张口向启先生要过一幅字画 。
⑧1993年6月 ,父亲查出肺癌 ,启先生得知这个消息后非常焦急 ,多次打电话询问父亲的病情。1994年春天 ,他从香港归来不久也住了院,出院后就立即扶杖到病房来看望父亲 ,令父亲至为感动。为了使父亲得到更好的治疗,他主动为父亲的经治主任 、大夫都写了字 ,画了画儿 ,并题款派人送到医院。我知道他这都是为父亲做的 ,十分不安。
⑨1994年4月13日父亲病逝 ,我一再嘱咐中华书局的同志不要惊动启先生 ,可是在父亲的告别仪式上,启先生还是来了 。那天灵车因故耽误了时间,原定九点钟的仪式拖至十点钟才开始 ,启先生居然在八宝山大礼堂的休息室中坐等了一个半小时。仪式开始前 ,我们夫妇去休息室向大家致谢 ,启先生握着我的手,一句寒暄客套话也没有 ,但却老泪纵横 。
⑩后来 ,父亲的文集出版,启功先生欣然为之题写了书名 。据说后来有人问他 :您题写了那么多的书名签 ,觉得哪本书写得最好?启功先生不假思索道,“赵守俨文存”写得最好 。
⑪2004年,为了纪念父亲逝世十周年,《书品》组织了一些纪念文章,第一篇就是启先生的 。那时启先生身体已渐衰弱,已经不能写文章了,可他还是口述录音 ,请别人整理了回忆父亲的文字。在先生的口述中 ,我惊奇地发现 ,先生现在居然还记得我少年时候标点《汉书》的事。而近些年来我对启先生的问候却不如以往多,不觉心中满是惭愧 。
⑫而今 ,启先生走了 ,那么多人去送他,可见他在人们心中的地位 。那么多人知道他、认识他 、崇敬他 ,因为他是通儒大师 ,因为他是书法名家,可在我眼里,他永远是一位和蔼可亲的长者。
(文章有删改)
13.这是一篇回忆性散文 ,其中第⑥一⑩段回忆了启功先生与父亲之间“君子之交”的表
现。这些表现包括 :①,② ,启先生扶杖探望父亲并主动为医生送字画,
③,启先生为父亲的文集题写书名,④(4分)
14.品读第⑧段和第⑩段的画线句,联系上下文,说说“我”“不安”和“惭愧”的原因分别是什么 。(4分)
答:
15.这篇文章的一个特点是在平实的叙述中抒发深情 。请从第⑨段找出一例 ,说说这一特点是如何体现的 。(3分)
答:
16.请根据文章的题目或内容 ,提出一个值得探究的阅读问题。(2分)
答 :
五、作文(共40分)
17.从下面两个题目中任选一题 ,写一篇文章。
题目一:从下面两组词语中各选一个词 ,结合生活实际 ,写一篇写人记事的文章 ,题目自拟。
A.活泼开朗 、幽默风趣、豁达大度 、谦虚谨慎、锲而不舍、勇于探究 、吃苦耐劳、
自尊自信
B.孝敬长辈 、友爱互助 、言而有信、乐于奉献 、敢于担当、正直无私、文明礼貌 、
遵纪守法
题目二 :根据对《木兰诗》的阅读理解,请以木兰十年征战的故事为背景 ,展开联想想象 ,
以“木兰的一日”为题 ,写一篇文章,展现你眼中的女英雄形象。
要求:
(1)请将题目抄写在答题纸上 。
(2)不限文体(诗歌除外) 。
(3)字数在600-800之间。
(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名 。
七年级第二学期期中调研
语文
参考答案及评分标准2018.04
一 、基础·运用(19分)
1.(1)D(2)C(3)B(4)D(5)C
(共10分,每小题2分)
2.(1)弹琴复长啸
(2)马上相逢无纸笔
(3)惟解漫天作雪飞
(4)此夜曲中闻折柳何人不起故园情
(5)将军百战死壮士十年归
(6)答案示例:天街小雨润如酥草色遥看近却无
(共9分 。每空1分,有错该空不得分)
二、古诗文阅读(13分)
3.日色昏(或风尘 、昏)半卷(共2分 ,每空1分)
4.答案示例 :“夜”字点明前军战士们不顾白天行军的鞍马劳顿夜间出击 ,“已”
字点明已经生擒敌酋的捷报 ,这两个字突出了边关将士们忠心报国的精神品质和
英勇无畏的英雄气概。
(共3分,理解的意思对即可2分 ,表达1分)
5.D(2分)
6.吕蒙用军队中事务太多来推辞 。(2分)
7.答案示例 :吕蒙接受孙权的劝说,发奋读书 ,最终才干谋略大有长进,他的善听人言、为国勤学令人赞叹;陈元桂宁可战死,也不接受吏卒的劝告离开,最终以身殉职,他的以身许国、忠于职守令人感叹。
(共4分。结合原文内容2分 ,原因分析2分)
三 、名著阅读(7分)
8.(1)第一处 :答案示例——“他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸 ,不能迈步” ,
运用了排比的修辞手法 ,写出了暴雨中祥子拉车的不易 ,表现出作者对底层人民的深切同情 。
第二处 :答案示例——“地上的水过了脚面”“上面的雨直砸着他的头和背”“横扫着他的脸”,这些雨势的描写文字 ,既写出了暴雨之猛烈,又突显出祥子雨中拉车的可怜形象 ,体现出小说自然环境描写的重要作用。
(共2分。每处批注1分)
(2)答案示例 :黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因 ,他人的影响也
是造成祥子悲剧人生的另一原因,自身的性格局限又是悲剧人生形成的一个重要因素 。(共3分 。每个原因1分)
9.答案示例
人物 :成岗
理解:成岗在狱中受尽酷刑,坚贞不屈,并坚持出版《挺进报》 ,被注射“诚实药剂”依然坚持保守党的秘密 ,可见红岩精神是对共产主义信念的执著追求,是威武不能屈的革命气节 ,是勇于牺牲的奉献精神。人物0.5分,理解1.5分)
四、现代文阅读(21分)
(一)(8分)
10.综合性能最高 ,口径世界最大 ,技术自主创新 。
(共3分 。每个方面1分)
11.地形适宜 ,不易积水 ,能见度高,电波干扰少 。每个原因0.5分,意思对即可)
12.台址勘察与开挖、主动反射面 、馈源支撑系统。每个部分1分)
(二)(13分)
13.答案示例:
①启先生关心“我”的身体
②父亲不给启先生添麻烦,从未要一张字画
③启先生亲临父亲的告别仪式,老泪纵横
④启先生晚年用自己口述(他人做文字整理)的方式忆父亲 。每空1分,意思对即可)
14.答案示例 :
为了使父亲得到更好的治疗 ,启先生主动为医生送字画,“我”觉得这给启先生添了麻烦 ,所以心中十分“不安” 。
启先生在晚年时依旧记得“我”少时之事 ,足见其对我的关注 ,而“我”却疏于对先生的问候 ,这种情感上的差距使我心中满是“惭愧”。每个原因2分 ,意思对即可)
15.答案示例 :
第⑨段“启先生还是来了”一句中的“还是”一词 ,虽简单平实却蕴含深情 ,它既表现出“我”对启先生亲临告别仪式的惊诧之情与感激之情 ,更表现出启先生对父亲这位挚友的深切怀念之情 。找出一点1分 ,特点分析2分)
16.(2分)
答案示例 :
从题目角度——作者为什么将启功先生称为“永远的长者”?
从内容角度——启功先生与父亲之间的“君子之交”,体现出哪些传统美德?
五 、作文(40分)
17.评分参考标准:
项目
等级
内容 、表达(36分)
说明
书写(4分)
一类卷
(40-34)
符合题意 ,内容具体 ,中心明确;条理清楚 ,结构合理 ;语言通顺 ,有2处以下语病 。
赋分范围 :36-30分
以33分为基准分上下浮动 ,然后加书写项的得分 。
4分
书写工整 ,标点正确 ,错别字2个以下 ,格式规范 。
二类卷
(33-29)
比较符合题意 ,内容比较具体 ,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺 ,有3-4处语病 。
赋分范围 :29-25分
以27分为基准分上下浮动 ,然后加书写项的得分 。
3分
书写工整 ,标点大体正确,错别字3-4个 ,格式规范。
三类卷
(28-24)
基本符合题意 ,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺 ,有5-6处语病 。
赋分范围:24-20分
以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚 ,标点错误较多,错别字5-7个 ,格式大体规范。
四类卷
(23-0)
不符合题意,内容空洞 ,中心不明确;条理不清楚,结构不完整 ;语言不通顺,有7处以上语病 。
赋分范围 :19-0分
以13分为基准分上下浮动 ,然后加书写项的得分 。
1-0分
字迹潦草,难以辨认 ,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范 。
说明 :1.没有将题目填写在答题纸上,从总得分中扣2分 。
2.字数不足600字 ,每少50字扣1分 ,最多扣3分 。
3.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名 ,从总得分中扣4分。